the-apprentie-quebecoise

Le Lundi de 8h30-11h30
GIE-64372 Gestion des projets internationaux
Ce cours présente les différents problèmes que doit résoudre une entreprise, réelle ou virtuelle, pour aller accomplir dans un pays étranger les actions lui permettant de réaliser une mission particulière et d'atteindre les objectifs concrets qui en découlent. Il concerne aussi bien les entreprises que les organisations, grandes ou petites, les petits ou les grands projets, les chantiers tangibles ou intangibles. Préalable - Idéalement, un certain nombre de cours d'introduction à la gestion internationale ou un cours d'introduction à la gestion de projet, une bonne connaissance des nouvelles technologies de l'information et de la communication. 

Le Lundi de 12h30-15h30
MNG-64774 La Communication dans les organisations (section A)
Connaissance de théories de la communication (principalement l'École de Palo Alto); incidences sur la compréhension des organisations; développement d'habiletés et de stratégies pour intervenir ou gérer la communication organisationnelle.
La présence au cours est obligatoire dès le premier cours pour la formation des équipes et le choix des thèmes à l'étude.
Cours contingenté à 30 étudiants par section.  

Le Mardi de 8h30-11h30
MNG-67367 Diversité et équité en milieu de travail (section A)
Ce cours présente l'état de la situation sur la problématique de la diversité et de l'équité dans les milieux de travail à l'endroit des quatre groupes cibles (femmes, minorités visibles, handicapés et autochtones) et les explications de cet état de fait. On analyse aussi les meilleures pratiques visant à réduire les inégalités.
L'étudiant doit posséder un baccalauréat en administration des affaires ou des notions en management.

Le Mercredi de 12h30-15h30
MNG-60774 Gestion des relations de travail (section A)
Ce cours vise l'acquisition de connaissances théoriques et pratiques des systèmes québécois des relations du travail, tant du point de vue institutionnel que légal. Thèmes et concepts: la notion conflictuelle des relations de travail; le partage des compétences législatives; le rôle et l'implication des acteurs sociaux (syndicats, employeurs, Etat); les normes du travail; la santé et la sécurité au travail; les rapports collectifs du travail (accréditation, négociation, convention collective, grève et lock-out, arbitrages des griefs et des différends); les relations du travail dans le secteur public et parapublic; les régimes particuliers (industrie de la construction, sûreté du Québec). Ce cours ne peut être pris par les étudiants qui ont déjà suivi le cours de premier cycle MNG-17936 Gestion des relations de travail. 

Après l'inscription, Catherine et moi avons trainé dans la Faculté puis vers 17h30, Alexandra (une amie à Catherine) et Peter (un étudiant jollandais) nous ont rejoins et nous sommes partis en voiture dans le vieux Québec pour se balader. J'ai beaucoup parlé (en anglais SVP) avec Peter. Nous avons acheté des cartes postales, magasiné un peu (fais du shopping! ;D) puis nous avons assisté à un spectacle de rue. Il y en a beaucoup e ce moment puisqu'on célèbre les 400 ans de Québec. Mais je vous raconterais tout ça dans la journée de jeudi qui sera consacrée à l'histoire de Québec.

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19h00

Nous avons RDV à l'Université Laval, pavillon Palensis-Prince, Terrasse FIESA pour le souper (dîner) qui est offert par le Centre des activités internationales. Au menu : choix entre poulet/frites St -Hubert (spécialité du coin) ou différentes pizzas (végétarienne, fromage-pépperonni, fromage-poitrine). Je mange avec Peter, Alexandra, Benoit, Charline, Cath.

JM, Nat et Elie nous rejoingnent après le repas et nous partons tous ensemble au Pub (le bar où nous avons mangé hier soir). Je prends un "Sex On The Beach" (vodka, jus d'orange, grenadine, schnapps aux pêches, jus de pamplemousse,  jus de canneberge, c'est TROOOOOOP bon!!).

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21h45
Avec Cath, nous partons pogner le bus pour rentrer chez elle.

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23h30
Dodo.

A demain

Jeudi 28 août 2008

10h30
J'émerge difficilement. Ce matin nous avions matinée libre pour permettre à ceux qui ne sont pas encore allés au Bureau du Registraire de finir leur inscription administrative.

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11h30
On prend la bus pour la FSA (Faculté des Sciences de l'Administration).

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13h00
Aujourd'hui c'est journée culturelle.
On nous propose pour commencer une heure d'exposé sur l'histoire de Québec. On a le choix entre une présentation en français et une présentation en anglais. Cath, Alexandra et moi choisissons celle en anglais.
La présentation se fait dans une salle de classe où un Mr venant de Toronto nous raconte comment les premiers français sont arrivés, comment la ville de Québec a été créée à l'aide de diapositives.

Laissez-moi donc vous compter la belle histoire de la ville de Québec...

"Le peuplement du continent Nord-Américain s'est effectué il y a plus de 12000 ans à la fin de la période glaciaire par des peuplades de chasseurs venus de Sibérie. Par vagues successives, ces peuplads franchirent le détroit de Béring (séparant la Sibérie de l'Alaska) alors gelé, à la poursuite de gibiers (bisons, caribous, élans, mammouths). Elles se dispersèrent ensuite sur l'ensemble des terres habitables du continent américain dveloppant des modes de vie spécifiques à leurs millieux. Ce sont des indigènes que les premiers Européens, croyant être parvenus aux Indes baptisèrent Indiens et appelèrent sauvages (mots n'ayant à l'origine aucune connation péjorative puisque dérivant du latin "la forêt" et désignant ceux qui y vivent).
Nous les nommons aujourd'hui Amérindiens.
Vers l'an 1000, les Vikings visitèrent la Terre de Baffin et la côte du Labrador, pénétrèrent dans le détroit de Belle-Isle et s'installèrent sur la côte Nord-Ouest de Terre-Neuve. Cependant leur séjour sur cette terre riche en bois, en pâturages et en saumon qu'ils nommèrent Vinland parc qu"ils y avaient trouvé de la vigne sauvage fût de courte durée en raison du climat polaire etdes attaques des esquimaux.
Ensuite le continent américain retomba dans l'oubli.
Il faudra attendre le XVème siècle et les progrès de la navigation pour que les grands navigateurs européens se lancent à la conquête des océans, à la recherche d'une nouvelle route vers les Indes.
Dès 1497, Jean Cabot, navigateur italien à la solde du roi d'Angleterre aborde la terre canadienne au Nord-Ouest de Terre-Neuve.
Le 24 juillet 1953, le Malouin JACQUES CARTIER quitte St-Malo avec trois bâteaux, la Grande Hermine, la Petite Hermine et l'Emerillon, débarque à Gaspé, explore le golf du St Laurent, remonte le fleuve jusqu'à Hochelaga (Montréal) après s'être arrêté au village de Stadaconé (Québec), entre en contact avec les Iroquois au cours des trois expéditions qui s'échelonnent jusqu'en 1542 et prend possession de tous ces territoires au nom du roi de France, François 1er.
C'est lui qui donne son com au Canada (de Kanata signifiant "village"). Cependant CARTIER est vite déçu de cette terre qu"il juge inhospitalière, glacéeet dénuée d'intérêt.
La France délaissera le Canada jusqu'à la fin du XVIème siècle.
A défaut d'épice, les Européens découvrent une autre richesse, celle des fourrures. La France décide alors de créer un vaste réseau de poste de traite sur les rives du Saint- Laurent.
Pour organiser le commerce français des peaux, SAMUEL DE CHAMPLAIN accoste le 3 juillet 1608 sur la rive nord du Saint-Laurent et fonde le premier poste de traite permanent, à Kebek, mot algonquin signifiant endroit où le fleusve se rétrécit. Il explore tout l'est du Canda jusqu'au lac Huron (1616) tandis que les anglais Hudson et James explorent la baie d'Hudson.
Un lent ptocessus de colonisation commence alors.
Avec l'arrivée des Jésuites en 1625 et de strappeurs, le mode de vie des Indiens va se retrouver sensiblement modifié. S'ils parviennent à échapper aux missionnaires jésuites qui essaient de les convertir à la religion catholique, les indigènes sont rapidement décimés par des guerres meurtrières, les maladies ramenées d'Europe et les méfaits de la colonisation.
Le commerce de la fourrure restera durant tout le XVIème siècle la principale activité économique de la colonie, le monopole de ce commerce étant détenu par plusieurs compagnies qui, en échange, promettent au roi de France de peupler le pays, d'entretenir les missionnaires et d'assurer la défense du territoire.

Petite pause.
En parlant de peupler le territoire. Le Monsieur nous demanda si nous savions pourquoi est-ce qu'on disait que les plus belle femmes se trouvaient à Québec ?
Bien évidemment nous ne savions pas.
Il nous dit alors que lorsque des femmes (orphelines, prostituées, femmes du monde, héritières) fûrent envoyées au Canada pour peupler le pays, elles arrivèrent en premier à Québec ou, grossièrement, les hommes firent leur choix. Puis elle fûrent envoyées aux Trois Rivières. Enfin les dernières non-choisies allèrent à Montréal.
C'est pour cette raison que les plus belles et les meilleures sont à Québec! ;D
Dans un sourire, il nous dit aussi que lorsqu'il fait une présentation à Montréal, il ne raconte bien évidemment pas cette anecdote.
On se demande pourquoi. :)

Reprenons.
A la suite des expéditions de JACQUES CARTIER, c'est la France qui, la première, établit au Canada des colonies le long du Saint-Laurent. Après la ville de Québec, fondée en 1608 (d'où le fait que nous fêtons cette années les 400 ans de la ville de Québec) par SAMUEL DE CHAMPLAIN, ce sera Trois-Rivières en 1634 puis Ville-Marie (Montréal) en 1642.
Attirés par le commerce très lucratif des fourrures, les Français vont s'allier avec des Indiens (les Hurons, les MOntagnais et les Micmacs. Ils vont cependant se heurter à la concurrence des Anglais établis plus au Sud, le long de la côte Atlantique.
En 1663, sur décision de Louis XIV, la Neuve-France ou Nouvelle-France devient province française rattachée au domaine royal. Elle est administrée par un gouverneur, responsable des affaires militaires, d'un intendant, chargé de la justice et des finances et de propriétaires terriens. Les paysans représentent alors 80% de la population.

Les conflits d'intérêt entre la France et l'Angleterre vont entraîner une succession de guerres et de traités.
En 1713, le traité d'Utrecht cède Terr-Neuve à l'Angleterre ainsi que la baie d'Hudson et l'Arcadie.
La France conserve l'île de Saint-Jean (île du Prince-Edouard) et l'île Royale (île du Cap Breton)où elle a érigé la puissante forteresse de Louisbourg pour contrôler l'accès du golfe du Saint-Laurent. Mais à partir du Grand Dérangement (déportation des Acadiens, agriculteurs venat du Poitou, de Tourraine et du Berry pour installer des fermiers anglais), l'étau se resserre autour des Français.
En juillet 1758, Louisbourg tombe aux mains des Angais puis l'année suivant, les Français conduits par le général MONTCALM sont défaits devant Québec par les Angais du Général WOLFE, à la bataille des Plaines d'Abraham (aucune connotation biblique, compagnon de Samuel de Champlain, Abraham Martin (1589-1664), dit l’Écossais, arrive en Nouvelle-France vers 1620. À la fois pilote du Saint-Laurent et pêcheur en haute mer, il aurait été le premier pilote du Roi au Canada.) ce qui entraînera la reddition de la ville de Québec puis ne 1760, la capitulation de Montréal. La Nouvelle-France ne compre alors que 80 000 habitant de souche française tandis que les Anglais, au nombre de 2 millions n'ont qu'une idée : chasser les Français. En 1763, le traité de Paris cède la Nouvelle-France à l'Angleterre.
La France a définitivement erdi ses possessions canadiennes. Le résultat est que les Francais, catholiques et sujets d'une monarchie absolue sont contraints de cohabiter avec les Anglais, protestants et sujets d'une monarchie constitutionnelle.
En 1774, l'Acte de Québec organise la nouvelle colonie anglaise, appelée déormais Québec. Toutefois, il reconnapit les lois civiles françaises et garantit aux Canadiens le libre exercice de leur religion.


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14h00
Nous prenons 3 bus qui nous emmènent dans le centre ville de Québec, autrement appelé Vieux-Québec. Avec un guide (en français) nous commençons par le jardin de Jeanne d'Arc.
Puis nous longeons les plaines d'Abraham (érigé en terrain de golf pour les 400 de Québec). Passons devant l'Hôtel du Parlement. La belle fontaine qui a été offerte pour les 400 ans de Québec par...

Nous observons le couvent des Ursulines puis la première église anglicane.
Nous continuons vers le Château Frontenac.
Nous avons visité le Quartier du Petit Champlain.
Nous avons finit devant l'église Notre Dame de Victoire où se termine le film "Catch Me If You Can" ("Attrape moi si tu peux" avec Léonardo DiCaprio).

PHOTOS A VENIR

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16h00
La visite est terminée et avec un petit groupe, nous décidons d'alller nous poser à l'Inox, petit Bar-Resto en face du Moulin à Images.
Sur place nous avons commandé 2 pichets de bière blonde pour 9 (Anaïs, Sandrine, Cath, Marcel, Alexandre, Murielle, Pauline, Emmeline et moi) puis un Hot Dog Européen par personne avec des croustilles et un cornichon. (European Hot Dog with chips and pickle).
Mais alors là ATTENTION, les cornichons chez eux c'est pas les petits cornichons de rien du tout de chez nous hein? Chez eux un "bébé" cornichon ça a la taille d'une petite courgette!!!

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19h30
On remonte le Vieux-Québec pour aller pogner la 800.
Cath et moi nous rentrons, nous soupons à la maison.

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20h30
Nous arrivons chez Cath. (Suite à venir, à l'instant je m'en rappelle plus)